連載コラムシネマセラピー

【5ページ目】2024年2月号　映画「かがみの孤城」【その2】実は好きなことをさせるだけじゃだめだったの！？－不登校へのペアレントトレーニング

これからの家族のあり方とは？

不登校へのペアレントトレーニングとして、味方になる、大人扱いをする、夢を語り合うことで、自尊心、自信、自我を順に育んで、学校に行くことは必要であると自覚させることであることが分かりました。つまり、学校は、行きたいか行きたくないかという好き嫌いの問題ではなく、行く必要があるという必要性の問題であると自分で思えるかどうかであるということです。言われてみれば、当たり前のことのように思えますが、この発想を促す自我がもともと弱かったり、育まれていなかったために、あっさり不登校になっていたのです。

以上を踏まえて、これからの家族のあり方とはどういうものが望ましいでしょうか？　ここから、家族を国家のタイプに例え、大きく4つに分けて、その答えを導いてみましょう。

①独裁国家型

1つ目は、独裁国家型です。これは、北朝鮮、ロシア、中国のように、逆らうとひどい目に遭う国です。これは、封建社会の価値観に通じます。家族に置き換えれば、その1ですでにご紹介した1980年代以前の日本の家族が当てはまります。親(国家)は、子ども(国民)の味方になっているわけではなく、無理やり大人扱いして、一方的に責任を押し付ける特徴があります。けっきょく、自尊心は育まれず、自信はありますが、自我は弱いです。そのため、「とにかくやらなきゃ」(should)という発想になりがちです。

このタイプは、現代の価値観では時代遅れとなっており、家族のあり方としてはもちろん危ういです。

②ユートピア型

2つ目は、ユートピア型です。これは、中東のオイルマネーで豊かな国です。そこには、その名の通り、王子と呼ばれる働かない人が多くいます。家族に置き換えれば、ちょうどこころのように、1980年代以降の不登校を招きやすい日本の家族が当てはまります。親(国家)は、子ども(国民)の味方にはなっていますが、大人扱いが不十分で、無責任にさせてしまう特徴があります。自尊心はある程度育まれるものの、自信がなく、けっきょく自我は弱いままです。そのため、「誰かやって」(please)という発想になりがちです。

このタイプは、不登校だけでなく、アルコール、ギャンブル、ひきこもりなど嗜癖の問題を招くリスクが最もある点で、やはり家族のあり方として危ういでしょう。

③民主国家型

3つ目は、民主国家型です。これは、欧米圏のように、積極的な話し合いと多数決によって成り立っている国です。家族に置き換えれば、おそらく萌ちゃんの家族が当てはまります。親(国家)は、子ども(国民)の味方になり、大人扱いして、夢(より良い未来)を語り合う特徴です。自尊心も自信も育まれて、必然的に自我は強くなります。そのため、「やりたい」(want)、「なりたい」(want to be)という発想になります。

このタイプこそが、不登校を防ぐ点でも、これからの家族のあり方として、望ましいわけです。

④無法地帯型

4つ目は、無法地帯型です。これは、ロシアとウクライナ、パレスチナとイスラエルのような戦争状態の国です。親(国家)は、子ども(国民)の味方にはなれず、大人扱いどころではなく、いつ「殺される」(虐待される)か分からないという特徴があります。もちろん、自尊心も自信も育まれず、自我も芽生えないです。先のことは何も分からないため、「やらない」(no way)という発想に陥ります。

このタイプは、もはや家族のていをなしていない点でも、家族のあり方として、決して望ましくないでしょう。

ちなみに、日本は国としては民主国家の形になってはいるのですが、家族としてはまだ家族主義が根強いことから、ユートピア型になってしまっている家族が多いのが現状です。だから、不登校が多いのです。逆に言えば、家族も個人主義化して家族主義から抜け出して民主国家型になれば、不登校は海外と同じように目立たなくなることが予測できます。

なお、この家族の国家タイプの詳細については、以下の記事をご覧ください。

>>【家族の国家タイプ】

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